Porque cada documento, estudio, noticia y testimonio que aparece... Más razón tenemos como Movimiento Estudiantil.

Esta revuelta llegó para quedarse y no para dejar que el tema educacional se vaya al olvido. En este tiempo se han propagado diversos estudios, con datos certeros y análisis profundos del desastre de la Educación Chilena, y curiosamente prácticamente todos en su esencia sólo han ratificado y demostrado que el diagnóstico hecho por los Estudiantes ha sido el más cercano a la realidad.

Porque el 5% de la población concentra más de 120.000 mil millones de dólares, es decir, el 61% del PIB, mientras que el resto vive con a penas 83.000 mil millones de dólares mendigando una reforma tributaria y calidad en servicios que finalmente financian los mismos ciudadanos desposeídos.

Angelini, quien aporta cerca del 6% de las ganancias totales del país, sólo aporta menos del 1% de sus ganancias al año a los impuestos.

Equidad para Chile, que el hijo de obrero no sea más obrero.

—Alison Vivanco

Estas líneas sólo las inspira la lógica.

—Leonardo Rebolledo Mac Iver

—Beatriz Machuca

La educación no es un bien de consumo, tal como nos quiere hacer creer Sebastian Piñera. En efecto:

Bien público: No existe rivalidad en el consumo (es decir, educar a una persona no limita el derecho o la posibilidad de educar a otras, al contrario). No existe exclusión (no es posible ni conveniente evitar que alguien se eduque).

Inversión del Estado: Un gasto directo del Estado en educación sería menor en costos que subsidiar el endeudamiento privado para pagar aranceles no regulados en instituciones cuya calidad no está acreditada (ahorro).

Al estar en manos del Estado, es posible establecer distintos niveles de supervisión sobre la asignación de los recursos (control).

La educación requiere destinar recursos en el presente y, entre otras muchas dimensiones, aumenta la productividad, subiendo las expectativas de mayor PIB futuro, incrementándose la recaudación tributaria esperada (beneficio público).

Insumo: La calidad de la educación de l@s que enseñan (padres, familiares, profesores, etc.), está directamente relacionada con la calidad de la educación de l@s que aprenden.

La educación en Chile y en cualquier país debe ser gratuita ya que es un arma fundamental para la posterior vida cívica de los ciudadanos, y por eso no puede dejarse solo en manos de la gente con dinero. La instrucción debe ser gratuita y única, la misma para todos

Un pueblo culto no será fácil de engañar como lo hacen hasta ahora, que nos intentan desviar la atención de los verdaderos problemas con noticias falsas y vacías; o con simple entretención, reprimiendo así el espíritu crítico que todos deberíamos tener. Hoy mismo, al igual que antes, se están vendiendo todos los recursos que eran del Estado, o sea de todos, y nadie se da cuenta; lo cual no demuestra más que falta de educación, pero educación en un sentido más amplio que el académico: educación pensandonos a todos como agentes de un cambio social que acabe con el gobierno del “patroncito bueno” para que el pueblo recupere lo que es suyo.

—Valentina González

“Solidaridad con los estudiantes en Chile desde Alemania”

—Pancarta en el estadio de FC St. Pauli

—Abel Contreras

—Abel Contreras

—Adolfo Salinas, estudiante de ingeniería civil acústica de la Universidad Austral de Chile.

—Adolfo Salinas, estudiante de ingeniería civil acústica de la Universidad Austral de Chile.

Porque las consecuencias de ahora fueron advertidas aún cuando no existían las universidades privadas a secas (antes de la reforma que facilitó este desastre)… ¡Y los defensores de la reforma decían que cada argumento era una crítica infundada!

—Adolfo Salinas, estudiante de ingeniería civil acústica de la Universidad Austral de Chile.

—@3antena